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Los nodos son muy claros:
Neurociencias
Docente
Grupo
Ciencias básicas biomedicas
Universidad CES
Tecnología
Ejercicio medico. 

Al centro esta el aprendizaje de las neurociencias para un grupo y un docente inmersos en una institución específica, la Universidad CES, haciendo uso de las ciencias básicas biomedicas, fundamento de la educación médica para enfrentarse a la valoración clínica; teniendo presente el marco tecnológico para las ciencias de la salud, donde se hace fundamental, dado que permea todo el aprendizaje y lo aplica a la clínica en relación con su paciente.

Para mi como docente estas relaciones son fortalecidas entre sí y es el aprendizaje propio de las neurociencias lo que me permite comprender y confrontarme para la educabilidad, pero teniendo presente las diferentes conexiones con la clínica, los pacientes y la tecnología que dejo con gran interrogante para mi, ¿como estoy fortaleciendo la apropiación a las tecnologías en estos estudiantes?
Estudiantes que son permeados en toda su práctica médica a través del uso de las tecnologías, por el resto de su vida.